Metodología general de la praxis científica – Edición digital

Descripción

Esta Metodología general de la praxis científica, entre muchas bibliografías ya escritas al respecto, tiene relevancia por la intencionalidad de integración sistemática que pretende, al intentar relacionar el proceso, proyecto y diseño de la investigación con ciertas problemáticas epistemológicas trabajadas en el Tomo I de la Colección.
Se subraya, en este sentido, el carácter deslocalizado de la metodología que se presenta, esto es, que se trata de la exposición sistemática del proceso de investigación tal como fue pensado desde las metrópolis-centrales y, en consecuencia, se trata de una metodología colonialista en la que subyacen, de manera acrítica, supuestos euroamericanos hegemónicos/hegemonizantes, sin mención alguna a metodologías subalternas. Vale pues, que este tratamiento es un ejemplo de trasplante cultural reproducido de manera ciega por diversos planes de estudio y programas analíticos de asignaturas universitarias, y en particular, por sus docentes.
En cuanto resultado de un proceso de deliberación crítica, este libro fue posible por el trabajo de enseñanza, aprendizaje e investigación realizado en la Universidad Nacional de La Matanza, Universidad Nacional de Hurlingham, Universidad Abierta Interamericana, Universidad Maimónides y Universidad ISALUD. Han participado en su revisión Celeste Colombo; Miriam Ecalle y Mario Fontau. Con esto, los Capítulos II, III y IV fueron escritos por Fernando Proto Gutierrez. La primera parte del Capítulo I (A), por Amelia Zerillo, Nora A. Carra, María Fernanda Espelta, Flavia Martínez, a la vez que fue revisado y ampliado por Jimena Esperón, mientras que la segunda parte (B), fue escrita por Nora A. Carra. Mientras tanto, el Apéndice es de autoría de Laura Bellini.
La ordenación de los capítulos supuso la necesidad de seguir las fases del proceso de investigación según el modo, más o menos aproximado, en que se produce una propuesta de investigación; con esto, se aclara que el objetivo que persigue este libro consiste en orientar a los estudiantes en la producción de los proyectos de investigación requeridos, en mayor o menor medida, para la acreditación de sus respectivos trabajos finales de carrera. En este sentido, la problematización y esquematización del procesamiento de datos en abordajes cuantitativos y cualitativos se desarrolla en las dos partes sucesivas de esta Sección, así como el tratamiento más exhaustivo de la investigación mixta.
En definitiva, este libro debe leerse en relación. Es decir, suponiendo el previo aprendizaje de los problemas epistemológicos tratados en la Sección I del Tomo I, y considerando, además, que la metodología propuesta será revisada y criticada por perspectivas decoloniales y liberacionistas, en el Tomo II.